Approches interculturelles pour l’enseignement du/en français en contexte multilingue
Cette formation inédite a été conçue dans une approche interculturelle afin de répondre aux besoins des enseignants et des apprenants évoluant en contexte multilingue, multiculturel, l’Océanie offrant un cadre exemplaire en la matière. La recherche scientifique en didactique des langues et en sociolinguistique démontre que la reconnaissance du sujet apprenant, de ses pratiques socioculturelles, de sa biographie langagière et de son répertoire plurilingue constitue une condition nécessaire à sa propre implication dans la
construction des savoirs. Outre l’efficacité pédagogique, il s’agit aussi de mettre en œuvre une éthique professionnelle interculturelle.

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